Educação

A educação infantil é o verdadeiro alicerce da aprendizagem,  aquela  que deixa a criança pronta para aprender.

Um dos principais papéis reservados à Educação é o de capacitar o indivíduo a dominar o próprio desenvolvimento, fornecendo-lhe, o mais cedo possível, o “passaporte para a vida”, levando-o a compreender melhor a si mesmo e aos outros, de forma a poder participar da vida em sociedade.

Cirandinha do Alfabeto

JOGO DA COBRINHA SABIDA

A finalidade desse jogo é fazer com que os alunos explorem o alfabeto e memorizem a sequência alfabética, pré-requisito essencial para facilitar a procura em dicionários, listas, enciclopédias, dentre outros.

a) Forme um grupo de cinco jogadores.

b) Providencie o desenho de uma cobrinha juntamente com todas as letras do alfabeto para cada grupo e coloque dentro de um saquinho. Como são 5 grupos, serão 5 cobrinhas e 5 alfabetos completos.

c) Sem olhar, cada jogador pega uma peça no saco. Depois, começa tudo de novo. Cada um pega mais uma peça, até que todos tenham cinco peças na mão.

d) A letra A não vai ser de ninguém. Se alguém tirá-la, deve colocá-la na cabeça da cobra e pegar outra peça.

e) Com uma parlenda ou uma dinâmica ou um sorteio, decidam quem vai começar o jogo. Estabeleça também qual vai ser a ordem das jogadas, ou seja, se elas serão no sentido horário ou no anti-horário.

f) O jogador que iniciar a partida deve colocar uma letra na cobrinha, respeitando a ordem alfabética, do começo para o fim, ou do fim para o começo. Portanto, ele deverá colocar na cobrinha ou a letra B ou a letra Z.

g) Não é permitido colocar peça fora da sequência. Quando o jogador não tiver a peça, ele deverá passar a vez a outro.

h) Ganha o jogo, quem encaixar primeiro todas as letras.

Fonte: Portal do Professor - MEC

Árvore da Matemática

Objetivo

Ampliar a curiosidade acerca da matemática, estimulando o raciocínio lógico matemático, permitindo que a criança e/ou educando explore e observe o universo matemático que lhe permita expressar os números em situações do cotidiano. Compreendendo o sistema de numeração e a utilização das operações matemáticas.

Meu amigo e eu!

É tempo de escola! Tempo de fazer amigos e descobertas! É tempo de aprendermos juntos!

Nessa atividade as crianças irão desenhar a pessoa que eles consideram seu melhor amigo na escola.

Trabalhando com o tempo

Iniciando o ano letivo - 2014

Para iniciar os trabalhos do ano letivo é importante que alunos e professores tenham uma proximidade, os professores podem organizar dinâmicas para buscar essa proximidade com os alunos e tornar a sala de aula um ambiente agradável e um local de amizades entre todos os alunos e professores.

Para o início das atividades darei algumas dicas e modelos para serem trabalhados em sala de aula.

• Apresentação do nome e alguns dados importantes para se ter nas páginas iniciais do caderno

Iniciando o ano letivo - 2014

Iniciando o ano letivo 2014

Dinâmica – “Sua cidade imaginária”

Essa dinâmica faz com que os alunos desenvolvam o relacionamento interpessoal, comunicação e responsabilidade.

Materiais: folhas de papel, marcadores.

Procedimentos: os professores dividem os alunos em grupos de 5 (alunos) e leem o seguinte texto:

“Imagina que descobrirás uma nova cidade, onde ninguém tenha vivido antes, e onde não há pessoas, leis nem regras. Você é o líder do grupo, está descobrindo essa nova cidade e irá criá-la a sua maneira.

Individualmente, o aluno escreve uma lista com três direitos que pensa serem essenciais para todas as pessoas que vão habitar aquela cidade.

Assim, o professor pede para partilharem o que foi criado e criarem uma lista de 10 direitos que o grupo concorde em ser garantido.

Eles deverão dar um nome a cidade e escrever numa grande folha de papel juntamente com a sua lista de direitos e formas que gostariam de dar a essa cidade.

Cada grupo apresenta sua lista aos outros grupos. Caso haja direitos que se repitam, o professor deve assinalar e posteriormente substituir por outro.

Depois de todos os grupos terem apresentado, o professor pede para as pessoas encontrarem (se houver) direitos que se contradigam.

Dicas: Questões para discussão:

Será que esta lista pode ser totalmente racionalizada?

Direitos semelhantes poderão estar agrupados em conjunto?

Quão perto da realidade estará esta lista?

No que o grupo se baseou para construir a lista?

Como ocorreu o trabalho nos grupos?

Como avaliam a atividade?

Que lições e aprendizagens podem levar desta vivência?

Observar se os alunos tem boa imaginação e se ocorreu identificação entre os participantes da dinâmica.

Sugestões para o início do ano

Fazer cartazes de boas-vindas para colocar no pátio e quem sabe um lanche para recepção da turma ajuda a deixá-los extravazar um pouco, além de propiciar a integração com os alunos novos.

Já na sala de aula, é importante desde o início combinar com a turma as regras de trabalho que irão vigorar durante o ano. É sempre bom fazer com que os alunos participem da elaboração dessas regras, pois assim eles também se sentem responsáveis por supervisionar o cumprimento delas ao longo do ano.

Dispor as carteiras em círculos e fazer dinâmicas de grupo nos primeiros dias também ajuda bastante a diminuir a ansiedade dos alunos e fazer a integração dos veteranos com alunos novos. 

As turmas de séries iniciais e educação infantil merecem um cuidado especial neste primeiro dia. Uma recepção no pátio, junto com os pais por alguns minutos ajuda a criar um clima de confiança para os que estão entrando agora na escola. Depois, fazer jogos de integração ajuda também na socialização e na estimulação de habilidades motoras. 

Depois de passada a euforia inicial, é hora de começar a falar sobre conteúdos... É muito importante, até mesmo para os alunos menores, saber o que vão aprender durante o ano, assim, na primeira aula o adequado é fazer uma explanação geral dos conteúdos, preparar para alguma metodologia diferenciada que vai utilizar, como por exemplo, terá algum passeio ou excursão diferente, um livro para leitura que seja mais difícil de encontrar ou algum evento novo na escola e também deixar clara a forma de avaliação.

Cartão de Boas Vindas

Oração do Professor

Senhor!
Deste-me a vocação de ensinar e de ser professor.                                
É meu compromisso educar,
comunicar e espalhar sementes,
nas salas de aula da escola da vida.
Eu te agradeço pela missão que me confiaste 
e te ofereço os frutos do meu trabalho. 
São grandes os desafios do mundo da educação, 
mas é gratificante ver os objetivos alcançados, 
na trajetória para um mundo melhor. 
Quero celebrar a formação de cada aprendiz 
na felicidade de ter aberto um longo caminho.
Quero celebrar as minhas conquistas 
exaltando também o sofrimento que me fez crescer e evoluir. 
Quero renovar cada dia a coragem de sempre recomeçar. 
Senhor! 
Inspira-me na minha vocação de mestre e comunicador. 
Dá-me paciência e humildade para servir, 
procurando compreender profundamente as pessoas que a mim confiaste.
Ilumina-me para exercer esta função com amor e carinho. 
Obrigado meu Deus, pelo dom da vida e por fazer de mim um educador hoje e sempre. 
Amém!